1000 2008-8-19 00:24
如何为孩子选择玩具 ？
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玩具是幼儿游戏的物质基础。适宜于幼儿身心发展的玩具，不仅能激发幼儿对游戏的兴趣和爱好，而且能使幼儿在游戏中浮想联翩，满足幼儿的各种心理需求，还能为 幼儿提供自由探索、大胆想像的空间，有利于孩子创新能力的培养。
幼儿的生长过程可以分为好几个阶段，那么每个阶段幼儿对玩具的需求也是有其自身的特点的。家长应根据不同阶段的不同特点，为孩子选择合适的玩具。
一、一岁以内婴儿的玩具选择
一岁以内的婴儿主要是通过看、听、摸、抓、握等感觉来认识事物的。所以家长在选择玩具时，应考虑到选择的玩具能使孩子的各种感知觉在玩具的刺激下得到发展。孩子在婴儿期对任何事物的各种感觉是不灵敏的，家长要选择适宜的玩具来刺激孩子的感觉器官，使其的感知觉得到发展。
1、选择软质塑料玩具、吹气玩具或布绒玩具。
孩子触摸软质玩具，发展触觉。不到六个月的婴儿，自己还不会抓玩具玩，这时父母可拿着这些玩具去触摸婴儿的脸或身体，让孩子感受玩具的刺激。
2、选择摇铃、沙球等能发出响声的玩具，或一些能发出音乐的玩具。
家长让孩子抓、握这些带有声响的玩具能发展孩子的听觉，培养孩子辨别声音的能力。
3、选择色彩鲜艳的挂饰或一些电动玩具。
家长让孩子看、玩电动玩具和色彩鲜艳的挂饰。有利于孩子的视觉或听觉能力的提高，对培养孩子的观察力、注意力也有一定的作用。在选择婴儿玩具时，还要考虑到玩具是否容易清洗、消毒。带有木刺的或坚硬的玩具 容易擦伤婴儿，不宜选择。
二、一岁至三岁婴儿的玩具选择
一至三岁的幼儿，他们的各种感知觉器官开始逐渐成熟，成人提供给他们的是能使他们的身体各机能得到锻炼的玩具。此时提供给他们的应是有利于提高他们肢体各部分肌肉群的力量，以及能满足他们更好地学习语言表达的玩具。
1、选择手扶车、木制拖拉玩具、电动小车。
这些玩具可在孩子学走路时起到很好的作用。孩子在学习走路时，往往会因为摔了几跤，愿意再站起来走路。如果孩子手中有了一种拖拉玩具，家长让他拖着玩具走，或者让他足着电动小车走，那孩子学习走路就会感到有趣多了。
2、选择木质、皮质的敲打玩具或一些能用手压、捏而发声的玩具。
孩子在玩敲打玩具或用手压、捏而发声的玩具时，能在敲打或压、捏的过程中使其手部肌肉得到很好的锻炼。
3、选择会“说话”的布娃娃或一些能伴随着音乐活动的玩具。
一至三岁的孩子正是学说话的时候。在这个时期，给孩子提供会“说话”的布娃娃和伴随着音乐活动的玩具，能让孩子在不知不觉中接受并学会简单的词汇，学会用肢体语言来表达自己的情绪和需求。
三、三岁至六岁幼儿玩具的选择
三至六岁的幼儿在认知、情感和体力方面都有了一定的发展，所以这时提供给他们的玩具应该丰富一些。
1、选择拼图、拼拆玩具、棋类等益智玩具。
在三至六岁这个年龄阶段，开发孩子的智力是必要的也是首要的，家长如能通过种类益智玩具来开发孩子的智力，提高孩子的创造能力，可以达到较好的效果。
2、选择积木、塑料拼图、橡皮泥等结构、建筑玩具。
孩子们利用这体育玩具，不仅能发展孩子的创造力，还能培养孩子的耐心，学会细心思考问题，以及锻炼孩子手部的小肌肉群。
3、选择球类、绳、哑铃等体育玩具。
孩子们利用这些体育玩具，不仅能锻炼他们的肢体力量和体质，还能使他们运动的协调性得到进一步发展。
4、选择炊具、医护用具及布娃娃等角色表演玩具。
三至六岁的孩子对角色游戏是非常感兴趣的。所以通过炊具、医护用具及布娃娃等角色表演玩具在游戏中的应用，孩子了解各种器具在实际生活中的用法，同时也提高了孩子的交往能力及合作能力。
为这个年龄阶段的幼儿选择玩具时，要注意选择的玩具应安全、牢固、经久耐玩、容易整理、不易丢失，同时也要容易清洗与消毒。
以上所介绍的玩具都是能从商店里购买到的玩具。除了这些玩具以外，家长还不妨动手与孩子一起制作一些简单实用的玩具。如，一个空瓶子、一个沙布袋、一根绳子，只要稍作加工或修饰，就可能是孩子爱不释手的玩具。通过与孩子一起制作玩具，还能密切家长与孩子之间的亲子关系。